Adriana Rodríguez, coordinadora del Programa Andino de Derechos Humanos de la Universidad Andina Simón Bolívar, analizó las movilizaciones estudiantiles en Francia y Argentina a partir de las condiciones de la educación pública en ambos países. Sobre Francia, señaló que, pese a una inversión educativa cercana al 6,7 % del producto interno bruto, persisten desigualdades en infraestructura, contratación docente y acceso a la educación superior. En Argentina, indicó que la inversión educativa pasó del 6,1 % del PIB en 2015 al 4 %. Añadió que las protestas responden a la reducción de recursos destinados a la educación y a la falta de respuestas de los gobiernos a las demandas estudiantiles. 

Rodríguez recordó que la organización estudiantil ha sido fundamental en la conquista de derechos como el acceso y la gratuidad de la educación. En Ecuador, tras la movilización universitaria del 10 de octubre en Quito, señaló que las condiciones presupuestarias y la precarización de la docencia también inciden en la situación educativa. Sostuvo que, si estas condiciones no cambian, el movimiento estudiantil podría crecer. Además, explicó que las marchas pacíficas son una vía para reclamar derechos cuando las instituciones no escuchan las demandas, y planteó que los gobiernos deben abrir espacios de diálogo y responder a las necesidades de los estudiantes.

Elba Luzardo, CORAPE