En las instituciones educativas rurales se evidencia no solo el deterioro de la infraestructura, sino también la falta de laboratorios y equipos tecnológicos, sumado a una notable disminución en el número de estudiantes. Isaías Chiguano, líder educativo del Movimiento Indígena y Campesino de Cotopaxi (MICC), señaló que la migración y la ausencia de apoyo gubernamental ponen en riesgo la sostenibilidad de estas instituciones, que han sufrido una reducción significativa de estudiantes en los últimos años.

Paulina Balseca, Radio Latacunga